Entrevista

“Mi inspiración es la vida”

Ethan Edwards inició su carrera musical hace 7 años. Proveniente de Los Ángeles (California), toma la decisión de vivir en Colombia, país donde reside hace aproximadamente 6 meses.

Ethan, ¿De dónde nace su pasión por la música?

R/ De Dios, del amor y el querer transmitirlo a través de las canciones.

¿Qué significó para usted la realización del primer trabajo discográfico con la firma Island Def Records de New York?

R/ Muy importante porque en esta experiencia tuve la oportunidad de trabajar con compositores y productores famosos. Fue como una universidad para mí.

¿En qué se inspira para componer las letras de sus canciones?

R/ Mi inspiración es la vida, el amor, el dolor, la gracia y las experiencias ocurridas, también mi imaginación.

Al producir cada trabajo discográfico se crece profesionalmente, ¿cree que también se crece interiormente? Es decir, como persona.

R/ Absolutamente, porque al trabajar con productores y compositores, se generan más retos; por la presión, el estrés, y los compromisos, todo esto te hace estar más enfocado.

¿Qué es lo que mas difícil le parece de su profesión?

R/ El sacrificio al no estar cerca de mi familia.

¿Qué es lo que más le gusta de su carrera?

R/ Cantar en los conciertos, porque allí veo a las personas que cantan mis canciones, ríen, lloran y para mí esto es realmente conmovedor.

¿Qué característica tienen sus discos que lo hagan diferente a los discos producidos por otros artistas?

R/ No canto solamente para mí. Tomo como una responsabilidad cantar para todo el mundo. Mi don es cantar y lo quiero entregar al público.

¿Qué mensaje quiere entregar al público con su música?

R/ Sin importar lo que pase, siempre debes seguir tu corazón, tus sueños…

Usted estuvo viviendo y construyendo su carrera musical en EEUU ¿Por qué decidió continuar con este proceso en Colombia?

R/ Porque amo a Colombia, me gusta este país y veo oportunidades aquí.

¿Qué quiere dar a conocer con su Nuevo Álbum “Ethan Edwards”?

R/ Cuando tú tienes algo especial en el corazón y hay personas especiales de las que hablas en tus canciones y sabes que eso verdaderamente es amor… Eso es lo que yo quiero transmitir.

¿Cuándo inicia la gira de su nuevo álbum?

R/ En Noviembre estaré en Canadá, luego en Europa. En Colombia ya inicié, actualmente estoy en presentaciones.

¿Cuál es el motor que lo motiva día a día para permanecer firme a pesar de las dificultades y los obstáculos que se puedan presentar en su carrera?

R/ Lo que me motiva es repartir amor a través de la música

Informe del documento: El 9 de abril de 1948 del periodista Hernándo Téllez.

La crónica realizada por el periodista bogotano Hernándo Téllez, sobre el asesinato del jefe en ese entonces del Partido Liberal Colombiano, Jorge Eliécer Gaitán, deja conocer cómo iniciaron, se desarrollaron y concluyeron los hechos que desencadenaron en revolución por las principales ciudades de Colombia, pero más específicamente en Bogotá.

Costaba creer que esto hubiera sucedido, porque las esperanzas que muy pronto se creían reales fueron derrumbadas cuando la noticia de lo sucedido empezó a circular por los medios de comunicación. Fue una ola que no tardó en extenderse para continuar por más de una semana, lo que cambiaria la historia de Colombia. Fue el acto perverso del asesino Juan Roa Sierra a quien las personas que estaban llenas de desesperación por culpa de este hombre, lo dejaron sin vida exterminándolo a puntapiés. Pero esto fue sólo el comienzo de lo que estallaría en una guerra, de la cual me atrevo a decir que pudo ser atenuada si en las radiodifusoras hubieran actuado con más prudencia en sus comentarios.

La tempestad no fue únicamente de lluvia; soldados, civiles, trabajadores, periodistas, fallecieron en este trajín que no pudo ser controlado por el poder si es que en ese instante existía, porque se debía esperar las decisiones que serian tomadas por el Gobierno.

Mientras que los diplomáticos planeaban soluciones, Bogotá se incendiaba, ocurrían robos, asesinatos, ataques, destrucciones, disparos. Tristemente se cree que perecieron más de mil personas, entre ellas héroes que terminaron cumpliendo su misión, pero el sinsabor que quedó en la historia de este país de esa tarde del viernes 9 de abril, aún se siente al escuchar o leer el nombre de Jorge Eliécer Gaitán.

Perfil

“Soy un ángel en la tierra”

“¡Nena, tú eres un hada!”, fueron las palabras que demostraron que me encontraba frente a una joven muy diferente en comparación con otras mujeres de 20 años, que en sus albores están mas interesadas por “experimentar” que por creer en cuentos de hadas, elfos, extraterrestres y ángeles.

Porque como dice Yuri Alejandra Correa: “yo soy un ángel, vengo a cumplir una misión y a ayudar a la gente”. Su sonrisa y su tono de voz cálido, dejan descubrir en su mirada alegre la pureza y transparencia de un ser que desea evolucionar y no perderse del camino a pesar de los conflictos familiares. Ella dice que no se puede sembrar la semilla del odio.

Esta joven de 1.60 cm de estatura, cabello dorado y piel trigueña es estudiante de violoncelo de la Escuela de Música de Boston y cada vez que interpreta las melodías, en su ser resuenan emociones de fantasía. Apasionada también por el canto, admira la naturaleza y la respeta, porque para Alejandra: “estamos dentro del vientre de nuestra Madre Tierra”.

A “angelita”, le gusta leer libros del escritor chileno Enrique Barrios; su preferido es Ami el niño de las estrellas, ya que se identifica con uno de los personajes del libro, al no ser ella de ninguna religión, porque para ella sólo existe el amor universal.

Es sensible, cariñosa y con un estilo tranquilo y relajado. Su animal preferido es la mariposa, la cual se puede apreciar en algunas de sus prendas y en su habitación que está decorada con ellas.

Cuando se graduó del CEFA, decidió presentarse a psicología, pero ella cree que no necesita estudiar esta carrera, ya que “tiene el don de comprenderse a si misma y también a los demás”. Actualmente estudia en el Sena para convertirse en Lutier y disfruta meditando con música clásica y cada día que pasa le entrega “un besito a la vida”.

Fecha: 9 de octubre de 2010

Una estrella ilumina la noche

Al colgar el celular, caminé hacia la puerta de la discoteca Alma; ubicada donde anteriormente quedaba la discoteca Acrópolis, en el parque Lleras. Marcela Valdés, me esperaba allí, para ingresar a aquel sitio que sería inaugurado en una hora aproximadamente. Eran las 9:03p.m cuando entramos y en su interior, la oscuridad me transportó en un entorno totalmente diferente al de la calle. Me dirigí hacia el fono de la discoteca, donde se encontraba ensayando el Dj y al frente suyo Ethan Edwards cantaba con una energía que no sólo se sentía; se oía, se transmitía al escuchar su voz y mirar sus expresiones corporales y faciales, demostrando su pasión por la música. Saltaba e inclinaba el micrófono simulando tener al público presente. Lo miré entre las luces que prendían y apagaban al ritmo de la música y recordé las palabras de este artista: “Sigue siempre tu corazón. No importa lo que digan tus amigos, tus amigas… Tu sueño y tu corazón”.

Al terminar de interpretar la canción I got a feeling de Black Eyed Peace, sin complicaciones saltó de la barra y se dirigió hacia el lugar donde me encontraba. Con un fuerte abrazo nos saludamos y luego fuimos a conversar con uno de sus amigos, que se hallaba al otro extremo de la discoteca.

Pasados cinco minutos, salimos del local, cogimos un taxi y fuimos al apartamento de Ethan, acompañados por Marcela Valdés.

Cuando llegamos a su hogar, ubicado cerca al Hotel San Fernando Plaza, el reloj marcaba las 10:12 p.m. Abrió la puerta uno de sus compañeros, Sean Daniel, quien cortésmente se presentó en idioma español. Paul, fotógrafo americano pero que actualmente vive en Pereira, hablaba con una mujer de aproximadamente 25 años.

Mientras tanto, Ethan Edwards seleccionaba en su habitación, el traje que usaría en el concierto. Salió de allí y se dirigió a la cocina. Detrás de la lavadora, se encontraba guardada la mesa para planchar; la sacó con cautela y puso su ropa encima de la mesa. Cogió la plancha, le aplicó un poco de agua del grifo del lavaplatos e inició con el pantalón. Ilusiones brillaban en su mirada, las manos que antes sostenían un micrófono, ahora sostenían la plancha que alisaría las arrugas de la camisa blanca y el pantalón del mismo color que luciría esa noche. Las ansias se notaban en todo su cuerpo. La hora del concierto se acercaba y Marcela, Sean y yo, debíamos estar antes que Ethan para verificar que todo estaba preparado para él.

Salimos del apartamento y nos despedimos de Paul, Ethan y Diana. Presionamos el botón del ascensor para descender al primer piso; y mientras esperábamos nos mirábamos en el espejo que se encontraba al frente del ascensor y Marcela decía: “La vamos a pasar súper”. Después de la espera, bajamos al parqueadero y simultáneamente, se escuchaban los juegos pirotécnicos lanzados en la discoteca Alma. De nuevo, tomamos un taxi, donde llevábamos la ropa que Ethan había empacado, y Marcela comentó: “Ethan llenó la ropa de loción”. La emoción de Ethan se notaba con sólo detenerse y observar su mirada, su alegría y sobre todo su fe. Miraba al cielo y decía: “Arriba está mi Padre, Dios. Todas las noches hablo con mi Padre”, y señalaba la estrella más grande y brillante de aquella noche.

Cuando llegamos a la discoteca, había una fila de hombres y mujeres que llegaba hasta la esquina de la misma. Entramos, y esta vez ya había personas disfrutando de la música programada por el Dj. Pero pronto todo cambiaria… 11:25 p.m.: aparece Ethan encima de la barra, con su traje blanco, sus gafas estilo Ray Ban de color negro y unos tenis blancos que combinaban con su atuendo. Parecía aquella estrella que él mismo señaló cuando se encontraba en su apartamento, o más bien que esta estrella le hubiera infundido una parte de su brillo, porque había un toque angelical en su voz, en su forma de ser, en su mirada azul. Él iluminó la noche con el blanco de su ropa y de su corazón aquel lugar oscuro. En definitiva, pudo entregar su mensaje de amor.

Otro sabor, propuesta gastronómica que abre puertas.

Luego de que se cumplió con éxito la tercera versión del Encuentro Gastronómico Otro Sabor, en el año 2011 la cuarta versión se presentará con el tema: “Nuevas Tendencias de la Cocina”.

Durante los días 20, 21 y 22 de agosto de 2010, Medellín se convirtió en la protagonista del Encuentro Gastronómico Otro Sabor, organizado por la Institución Universitaria Colegiatura Colombiana.

El evento fue realizado en el Jardín Botánico y en su tercera versión contó con la participación de invitados nacionales e internacionales, entre los que se encontraba:José Ramón Castillo y Alfonso Cadena del canal Gourmet. Todo esto, realizado con el objetivo de fortalecer el sector gastronómico y generar oportunidades a estudiantes que se encuentran realizando carreras afines a la culinaria.

Para organizar el recorrido, se prepararon tres pabellones que representaban a España, El Líbano y El Atlántico, donde asistieron aproximadamente 28.850 personas.

Para la cuarta versión se espera recibir propuestas de jóvenes emprendedores dispuestos a utilizar y demostrarla idiosincrasia colombiana por medio de la cocina.

Boletín de prensa

La comunicación
Es una capacidad que tiene el ser humano para responder ante un estímulo. Se necesita otro para que se pueda dar el proceso de la comunicación.

Boletín de prensa

El boletín es una noticia corta redactada y emanada por una organización. Está dirigida a los medios de comunicación.
El responsable es el comunicador.

Características:
· Estéticas
· Gramaticales
Debe tener coherencia

Estéticas: estructura, condiciones (forma), hacerse en papel membrete.
Debe realizarse en lenguaje noticioso. Ser capaz de contar la noticia en una cuartilla. Los boletines de prensa deben ser aprovechados para que la empresa comunique lo que pasa, es una estrategia.

Características gramaticales

· Tener un lenguaje noticioso
· Agilidad
· No meterle poesía al tema
· Las 5 w
· Claridad y sencillez
· Lead
· Título: en el cual “hay que contarlo todo”.

Los boletines de prensa son herramientas de comunicación para una organización, el comunicador debe aprovechar este recurso y crear relaciones importantes a favor de la empresa. Leer, analizar, interpretar, nos sirven para que desarrollemos la competencia de la redacción y fluidez escrita y verbal.

PELÍCULA METEORO

LÍNEAS, MANEJO DEL TIEMPO.

Al iniciar la película, se empiezan a observar las líneas que formas figuras geométricas y sumergen al espectador por un túnel de velocidad, movimiento y fluidez.

El tiempo lo expresa uno de los actores con el movimiento del pie (si esto se lleva a la música el ritmo que hace son negras que luego se convierten en corcheas aumentando el ritmo).

En la ropa se nota a cada instante la relación del color amarillo y el rojo con las líneas representando la pista de competencia automovilística.

Las líneas significan fuerza, movimiento, se vinculan a la potencia y también a la suavidad. El niño las dibuja en el cuaderno, es decir, casi todo el tiempo aparecen las líneas en diferentes escenas de la película, ya sea en la decoración del cuarto, en la ropa, en los utensilios automovilísticos, etc.

El flashback, se puede ver cuando meteoro recuerda las competencias de su hermano, cuando va al pasado recordando su niñez, cuando pasa de estar en casa a los recuerdos y todo esto es mostrado por medio de las imágenes.

El flashforward, es captado muchas veces en la película porque ésta es futurista y pasa de un lugara otro en segundos. Al inicio de la producción, se refleja el flashforward porque el niño va de su infancia a su adolescencia y futuro en su pasión por los carros de carreras.

La película posee maravillosos efectos y presentada por Warner Bross. Pictures muestra que la imaginación combinada con un guión profundo y con sentido llega al espectador de forma creativa.

El laberinto del fauno

Esta producción cinematográfica hispanoamericana realizada por el director Guillermo del Toro, muestra el contexto histórico y social de lo que se vive durante y después de La Guerra Española en el año 1944. A pesar de que se evidencia la violencia en diferentes escenas, Ofelia no deja morir la magia y fantasía que son las que le dan fuerzas para seguir su vida sin importar lo que ocurre a su alrededor.

PARALELO ENTRE PERSONAJE REAL Y PERSONAJE FANTÁSTICO

Desde mi punto de vista Ofelia es la representación de aquellos seres que se refugian en la fantasía, en la música, en el arte... mostrando la cruda realidad de una manera a veces no tan trágica pero sin perder el sentido de lo que pasa. Ella representa las ganas de continuar y levantarse cuando parece que todo está perdido, es la esperanza de volver a empezar... es esa niña, esa princesa que todas las niñas en el fondo tenemos, pero que la mayoría deja desaparecer con el pasar del tiempo. Una escena que me llamó la atención fue en la que Ofelia saboreó uno de los platos que se encontraban en la mesa y para mí significa caer en la tentación de la maldad y en la juventud esto ocurre mucho (drogas, alcohol, lujuria, etc), aquellos pasos que al darse no pueden ser borrados porque traerán consecuencias y en el caso de Ofelia fue dejar morir a sus hadas, en la realidad puede ser perder la inocencia o aquellas características que muestran un poco el niño interior. La película tiene muchos elementos que pueden ser relacionados y crear analogías con la realidad.

Colores dominantes

Los colores dominantes son: verde y dorado.

Significado del color verde: nos conecta con la naturaleza y esto se observó en la película. El verde da un sentimiento de paz interior (el sentimiento que Ofelia necesitaba para equilibrarse). El verde es el color de la armonía y la resistencia, es decir, que este color ayudó a contrastar la violencia y la tensión vivida con la tranquilidad necesitada por la protagonista.

Significado del color dorado: el color dorado está asociado con la riqueza, la sabiduría, la divinidad. La magia de Ofelia, la recompensa que tuvo el día que llegó a un lugar espiritual muestra lo que ella en el fondo sabía que era y demostraba en cada prueba. Este lugar se puede decir que era divino y puro, conforme a lo que ella se merecía por los actos que hizo en vida. El color dorado representa el poder, Ofelia era una princesa y las princesas tienen sabiduría y poder.

Clase 7

LOS ELEMENTOS DEL CAMBIO

· Creación de un pensamiento dinámico
· La evolución y capacidad de adaptación ocupan un lugar importante en las estrategias empresariales
· El cambio debe ser entendido desde su velocidad como naturaleza
· Encontrar la mejor manera de hacer las cosas
· el conocimiento activo debe ser manejado como un activo dentro de la empresa.
Características del cambio
· nace la normatividad mundial y cien características universales de productos y servicios
· desarrollo de la organización inteligente, rapidez, conocimiento, oportunidad y habilidad empresarial
· El tráfico de conocimiento está desplazando al de mercancías. Información y conocimiento se convierten en artículos de consumo.

Más características
· Las distancias ya no son barreras para el desarrollo y el comercio
· Casi todos los productos y servicios tienen incluidas grandes cantidades de conocimiento expresado en funcionalidad, confiabilidad y ampliación de uso.
· La empresa puede responder más rápido que la competencia, adquiere una ventaja competitiva importante. “Más vale nunca que tarde”.
Otras características
· El recurso humano es el pilar de la empresa, flexible y dinámica. El hombre es capitalizador de la empresa.
· Desaparece el concepto tradicional de trabajo. El empleado será una UEN y su éxito se medirá en lo que haga, piense, contribuya, y por el conocimiento que genere, estructure y sistematice.

La última característica
· La conservación ambiental hace que se creen nuevos sistemas productivos cerrados que minimicen su impacto en el ecosistema y la salud humana.
Rompimiento de las reglas
· Ya no se pregunta: ¿cómo, cuándo, o dónde?
· Se pregunta: ¿por qué? Y ¿por qué no?

Los anteriores elementos estimulan…
El desarrollo de nuevas estructuras empresariales, más competitivas y dinámicas, capaces de enfrentar no un futuro, sino cualquier devenir que se les presente.

1. La empresa organizada por procesos.
· Hay un orden completo de procesos
· Rompimiento de las barreras entre los departamentos
· Se reducen la burocracia y los controles
· Los trabajadores son los responsables de procesar de principio a fin.
· Que quede evidencia

2. Equipos de trabajo
· Se estructuran por procesos o por clientes.
· Los miembros de los equipos pueden tomar decisiones
· La remuneración es variable y depende del desempeño
· Las evaluaciones del desempeño son determinadas por los logros de los equipos. Licitación.

3. Unión de esfuerzos
· Se unen esfuerzos por independientes e interdependientes. Hay una estructuración bajo el concepto de red.
· Las personas están: enfocadas, motivadas y capacitadas.

4. Hay que agregar valor
· Las áreas que no agreguen valor directamente al producto o al servicio se eliminan.
· Se reducen o se subcontratan.

5. Secuencia lógica

6. Información fluida
· Información es democrática
· Se comparte a través de sistemas de red
· La información de mercado es en tiempo real
· La retroalimentación es casi instantánea
· CRM. Administración del cliente.

7. Límites más allá de lo físico
· La empresa se extiende con base en nuevos tipos de relaciones
· Diseña nuevos productos y servicios junto a clientes
· Subcontratan especialistas por cortos tiempos
· El jefe es el cliente

8. La organización es dinámica
· Vive en constante reorganización
· Por sus equipos de trabajo que cambian constantemente
· La dinámica se logra gracias a la orientación sobre los resultados y la evaluación oportuna

El nuevo concepto de W

El verdadero cambio dentro de una organización se presenta cuando se llega a rediseñar el concepto mismo de trabajo.

El cambio en el W
· Como sustituto en la seguridad en el empleo surge el término empleabilidad.
· Hay una nueva promesa de venta para los empleados
· Cada día en una empresa les agrega valor en el mercado
· La antigüedad pasa a flexibilidad y creatividad.

Ese nuevo trabajador es:
· Aprende rápido y acumula nuevos conocimientos y habilidad
· Será flexible y analiza más rápido para adaptarse.
· Desarrolla capacidad de negociación, solución de problemas y trabajo en equipo.
· Su trabajo no se mide en horas… si no por los resultados logrados
· Tendrán mentalidad de proveedores contratados para un fin especifico.

Estrategias

1. Sobrepedido
2. Células de manufactura
3. Sociedad con proveedores
4. Ventas directas
5. Segmentación del mercado
6. Servicio al cliente
7. Integración vertical
8. Pronóstico de demanda
9. Investigación y desarrollo
10. Publicidad

Aporte personal

La historia de Dell, me inquietó y pensé que es importante creer en las propias ideas. Los modelos organizacionales y las estrategias empresariales tradicionales o modernas pueden ser aplicadas en una organización. Pero cuando una idea es novedosa y se tiene la claridad para ser implementada hay que poseer la seguridad y la fe de que puede ser exitosa sin necesidad de seguir unos parámetros planteados. Cuando surge la diferencia y se propone al cliente, es un riesgo en el que se puede ganar o perder, pero es importante lanzarse con positivismo, lógica y creatividad.

COLOR DORADO

Significado color amarillo:
El color amarillo simboliza la alegria y lo vivo. Tiene como significado la simpatía y se vincula con el sol y con la alegria de la luz. Es común ver este color en las ofertas de viajes a zonas cálidas de sol.

Dorado

Ficha técnica

Longitud de onda: su luminosidad dependerá del efecto brillante de la reflectancia del material, sin embargo la sensación visual corresponde a un matiz del color amarillo (565–590 nm), cercando al del metal oro.

Etimología: Del Latín aurum – del metal oro –.

Nombres o matices de dorado: doradura, estofado, metal, metalla.

Significados

El color oro o dorado, está emparentado con el amarillo. Pero en el simbolismo, el oro no se parece a ningún otro color. Quién piensa en él, piensa ante todo en el metal precioso. El oro significa dinero, felicidad y lujo, sentimiento de alegría y viveza pero también un aura sombrío y tradicional. Es el color que más se asocia a la belleza, pero también es demasiado materialista y arrogante.

Los matices del oro están determinados por los metales con él mezclados. El oro amarillo, el oro “normal”, contiene plata y cobre. El oro rojo contiene cobre. Las joyas antiguas son en su mayoría de oro rojo, antes considerado el oro más hermoso. Independientemente de su matiz, el oro siempre corresponde a lo valioso y lo extravagante. Según el pintor Gustav Klimt, todo lo que está rodeado de oro es noble.

El oro es también el color de la felicidad. Oro y dinero son conceptos inseparables. Muchos países tenían como moneda la “corona” y una corona real es siempre de oro. Todo lo que sirve para ganar dinero también está relacionado con el oro: un cantante exitoso tiene una “voz dorada”, un futbolista exitoso gana el “botín de oro”. El petróleo es el “oro negro” y en otros tiempos, la porcelana y el marfil eran el “oro blanco”. Todo lo que se vende caro, acaba siendo oro. Hasta hace unos años, en fútbol el “gol de oro” otorgaba la victoria, y con ella la fama y el dinero, después de un juego indeciso.

El dorado es también el color del orgullo y uno de los colores relacionados con el mérito. Es el color de la fama. En todos los ámbitos hay galardones de oro: los Premios Oscar son estatuillas de oro; en el cine también se otorgan los Globos de Oro, y en industria francesa de la moda se otorga el Dedal de Oro. El oro es también uno de los colores relativos a la fidelidad: la expresión “fiel como el oro” hace alusión a que cuando el oro no está fundido no se combina con ningún material.

Es el más reciclado de todos los materiales, nunca se tira, siempre se recupera. Nunca pierde su valor. El oro es el color de la permanencia. Este color acompaña a las cualidades que se mantienen con los años: la fidelidad, la amistad, la honradez y la confianza, pero nunca es el color predominante junto a estas cualidades, pues su carga de materialismo siempre se hace patente.
El oro, por su parentesco con el amarillo, se encuentra asociado al Sol. Según una antigua creencia, el oro se forma con sus rayos. Para los incas, el oro era la sangre del Sol. Al ser el material más noble, el oro es masculino, y su opuesto femenino es la plata. En las religiones que adoraban a los astros como seres divinos, los dioses solares son siempre masculinos.

El oro es el color de la belleza, la pompa y la solemnidad. Los trajes dorados y los brillos se encuentran reservados para las fiestas. Las joyas de oro antiguamente identificaban a los ricos, a la nobleza. Pero hoy en día los tejidos dorados ya no son nada de extraordinarios. Son demasiado llamativos para resultar elegantes. Hoy en día ningún miembro de una casa real llevaría un traje de noche dorado.

El oro es el color del lujo. Aquellos objetos que no pueden fabricarse en oro, reciben un baño dorado y automáticamente pasan a ser objetos de lujo. Es el color del deslumbramiento y uno de los colores de la vanidad. Es uno de los colores de lo artificial. Las grandes superficies doradas atraen por su belleza, pero parecen distantes pues representan al poder. Es el color de lo presuntuoso.

Película: Tiempos Modernos. Charles Chaplin.

Símbolos, signos y representaciones.

SÍMBOLOS:

· Al inicio de la película, el reloj simbolizaba el tiempo, el afán por realizar las labores en poco tiempo y produciendo al máximo.

· El conjunto de personas corriendo para llegar temprano a su empleo, y luego muestran a unos marranos, haciendo analogías con las personas porque son tratadas como animales al servicio de la producción en serie.

· La alimentadora Bellows simboliza las necesidades creadas y la búsqueda de hacer todo más rápido, más cómodo, olvidando muchas veces lo humano.

· La exageración en la velocidad y el rendimiento del trabajo es tanta que hasta un hombre llega a estar dentro de la máquina esto simboliza al hombre metido de lleno en el trabajo sin disfrutar de su vida, solamente vive para producir y estar al servicio de las máquinas.

· Las marchas buscando la igualdad, y si se mira en la situación en la que se encontraban se comprende mucho más.

SIGNOS:

· Los títulos que se mostraban al pasar a la siguiente escena y la relación que se hacía con éstas cuando se desarrollaban las imágenes.

REPRESENTACIONES

· La pantalla del video del jefe vigilando en todos los lugares de la empresa es una representación de la autoridad ya que es posible identificarlo con mayor o menor exactitud con su aspecto “real”.

· La casa de madera endeble representa la pobreza de una familia que trata de sobrevivir buscando trabajo.

REFLEXIÓN:

Aunque la película fue producida en el siglo pasado refleja el estilo de vida que está adoptando en la actualidad la sociedad. El afán, la rapidez por producir y producir dinero sin importar la calidad de vida de las personas es lo que ha impuesto el sistema capitalista: vender y vender, tratarlo todo como un objeto de consumo y de ganancias. Este problema es grande y nos afecta a todos. Pienso que la película posee gran contenido artístico, musical, etc, pero también un trabajo que va enfocado a despertar la conciencia de muchos espectadores y es ahí donde la comunicación cumple su proceso (en este caso); el cine muestra la realidad, educa y transforma sociedades.

Clase 6

Fecha: 8 de marzo de 2010

Diseño Organizacional

• Permanencia
• Crecimiento
• Desarrollo

1. División del trabajo

2. Escala jerárquica (Respetar las jerarquías.)

3. Tramo de control
Determinar las responsabilidades que hay en la escala jerárquica.

4. Toma de decisiones

5. Formalización de comportamiento
Normas que acompañan el orden de la organización.

ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES

1. Mecánica o funcional. Las personas se encargan de una sola actividad en esa organización.

2. Matricial. Es propuesto por los norteamericanos. Se propuso después de la primera guerra mundial. El recurso básico en toda organización es el recurso humano.

3. Unidades estratégicas de negocio

4. Estructura cinco.
Entorno tecnológico: sistematización, gestión, leasing.
Entorno propio: estrategia, gerencia, procesos financieros.
Entorno terceros: aseo, vigilancia, servicios.

5. Organización contemporánea.
· Entender al cliente (global) porque él ya tiene más acceso a la información.
· Sin organigramas
· Las organizaciones se aplanan, desaparece la burocracia.
· El presidente debe tener una gerencia de puertas abiertas.
· Clientes permanentes
· Fidelidad

Aprendizajes

La organización contemporánea encontró lo que no hicieron los modelos anteriores y es: atención, es decir, importancia al cliente; estar en contacto con él, saber lo que le gusta y lo que no. Este acercamiento tiene muchas ventajas para competir en el mercado, porque se pueden analizar las características de los consumidores y estudiarlas con psicólogos, estadísticos, publicistas, etc.

Claro, que dependiendo de la forma de trabajo de cada empresa ya adoptara la mejor manera de ser productiva y mantenerse en el medio.

Me gustaría que se dieran más ejemplos de cada una de las estructuras organizacionales para comprender a fondo su mecanismo.

Clase 5

Fecha: 1 de marzo de 2010

Pensamiento Organizacional

Una organización es una integración e interacción de personas, cosas y procesos, que bajo un contorno legal, tienen como propósito la transformación de productos y servicios agregándole valor.
Toda organización debe estar registrada para estar en un contorno legal y cumplir los requisitos del gobierno.

Objetivos Básicos
Permanencia: inversión a largo plazo. Se garantiza con sistemas de monitoreo a clientes, productos y proveedores.
Crecimiento: nuevos clientes, nuevos mercados. Se garantiza con nuevos productos, servicios y alianzas.
Desarrollo: desarrollo y conocimiento. Se garantiza con innovaciones de productos y formas de usos.

Clasificación de las organizaciones
Según su naturaleza:
Por número de personas
Unipersonales: 1 persona (RUT, cédula)
Microempresas: menor a 5 personas
Famiempresas: grupo familiar
Pequeñas empresas: 5 a 25 personas
Medianas empresas: 25 a 200 personas
Grandes empresas: más de 200 personas

Por su actividad
Manufactureras: transformación de materias primas
Comerciales: intermediación entre fabricantes y comprador
Servicios: intangibles
Solidarias: de acuerdo a la ley
Todas deben estar alineadas a unas leyes y normas

Por su origen. Régimen Jurídico:
Sociedad Ltda.: No más de 25 socios e igual responsabilidad para todos.
Sociedad Anónima: número ilimitado de socios x acciones y la responsabilidad es proporcional a las acciones.
Sociedad comandita: de origen familiar o con un socio gestor de idea aunque no con capital, define la participación y la responsabilidad como las sociedades por acciones.

Por su origen de capital:
• Públicas, privadas, de economía mixta.

Por su duración:
• Temporales o permanentes
Por su origen de capital:
• Públicas

PARADIGMA SIGLO XXI
Nuevos vectores organizacionales
¿Cuál es el paradigma?
Es la mutación de la cultura de bienes materiales a la cultura de los servicios y valores intangibles.
Emergen 4 nuevos vectores.
• Son 4 los nuevos vectores que emergen en la gestión empresarial
• Estos vectores no proceden de la mentalidad técnica.
• Vienen del conocimiento, el saber y el pensamiento estratégico.
¿Quién soy? Identidad – ADN, antes de ¿Qué hago?
• Es el ADN de la empresa (es lo que me hace diferente)
• Es la matriz de su exclusividad diferencial
• Esto se extiende a todas las producciones, actuaciones y manifestaciones de la organización.

CULTURA
¿Cómo lo hago? Mas importante que “lo que hago”.
• Es la energía actitudinal del colectivo humano interno.
• Gestión de conocimiento para la toma de decisiones que orienten la acción y la producción de la calidad.
• Generación de valor y estilo de empresa.

Comunicación
• Es el flujo que atraviesa toda su dinámica y sus procesos.
• Y el puente que interconecta la empresa, sus productos, servicios y actuaciones con su entorno social y material
• Es el eje transversal de todos los procesos que hay en esa organización.
Imagen
¿Cómo me ven? Es más decisivo que ¿Cómo soy realmente?
• Es la traducción de lo anterior en la mente de los individuos y en el imaginario social.
• Determina: conductas, opiniones y decisiones de los clientes y la colectividad.

Comentarios.

Esta clase me llamó mucho la atención porque me pone a pensar lo que la creatividad y el emprendimiento son capaces de alcanzar. Quiero crear mi marca y registrarla ya que estoy motivada por todo lo que el profe dijo. Pienso que en las empresas es muy importante la organización pero no definiendo este concepto con el contexto visto en cada clase, sino comparándolo con el sinónimo orden. Cuando hay disposición y disciplina en un negocio, organización, empresa, fábrica es más fácil afrontar los retos y tener una solución para los conflictos que se presenten. Con el pasar del tiempo me concientizo mas de mi labor comunicativa en una organización como equilibrio para un buen desarrollo de una empresa o grupo de personas.

Clase 4

PERCEPCIONES.


Notas de la clase:

• La balanza organizacional debe estar equilibrada.
• Los comunicadores debemos evitar rumores, evitar conflictos internos.
• La imagen se construye a partir de la identidad, a partir de la diferencia.
• Las circustancias que ocurran a los empleados pueden influir en la organización.

Aunque el profesor se fue muy pronto, aprendí que la labor del comunicador es muy amplia, porque es estar al tanto de todo lo que ocurre en la organización y enseñar a los empleados a cuidar la reputación de la empresa. Observar los detalles que conforman una organización exitosa, empezando desde una carta hasta la presentación personal para que la imagen de la compañía en todo aspecto sea impecable.

Los climas organizaciones deben ser agradables y las motivaciones por parte de los que poseen puestos superiores es relevante para el progreso productivo de los integrantes de la empresa.

Como comunicador se puede hacer muchas cosas positivas por una organización creando estrategias para el mejoramiento de ésta.

Clase 3

CLASE 3

No asistí pero entregué el trabajo de las tribus urbanas. Y el profesor me envió las diapositivas con el contenido de la clase

LA PERCEPCIÓN. EL CEREBRO.

En el video se explicó como procesamos la realidad a través de nuestro cerebro.

IDEAS PRINCIPALES

Con el pasar del tiempo, el cerebro de los seres humanos y de los animales ha cambiado y evolucionado con el ritmo biológico de la naturaleza. Hace cinco millones de años el primer modelo del cerebro apareció en la selva africana.

Las emociones y los recuerdos hacen que se produzcan conexiones y se formen ritmos cardiacos y cambie el estado de la respiración, produciendo endorfinas y hormonas en diferentes partes del cuerpo. Es decir, que si los estados de ánimo y las reacciones impulsivas no son controladas por medio de un equilibrio voluntario, el cerebro las interpreta espontáneamente y conecta las señales hacia un órgano específico.

Es recomendable empezar a desarrollar la inteligencia y otras habilidades en los primeros años de nuestra vida ya que la memoria y la capacidad de aprendizaje se puede perder sino existe un constante contacto entre las neuronas. Esto ocurre porque el cerebro no es estático,
él está en un cambio invariable. Por eso es bueno realizar actividades que lo ejerciten, como sudokus, crucigramas, para mantener las neuronas en movimiento.

Durante diez años las experiencias pueden darle forma al cerebro y crear mapas neuronales. Si el nivel de un neurotransmisor es reducido, se puede afectar todo el cerebro. Los neurotransmisores tienen niveles dependiendo de la educación, las experiencias, etc.

El MRI funcional es un aparato que ha sido creado para “leer las mentes” y esto posibilita el estudio de los comportamientos del cerebro frente a determinados estímulos.

El cerebro se divide en dos hemisferios: hemisferio derecho y hemisferio izquierdo. El hemisferio derecho está especializado en las sensaciones, sentimientos y habilidades especiales; como visuales y sonoras no del lenguaje como las artísticas y musicales. Los dibujos ayudan a desarrollar las destrezas del cerebro. El hemisferio izquierdo está especializado con lo referido al habla, la escritura, la numeración, las matemáticas y la lógica.

La imagen es una representación de la realidad a través de los sentidos. La cultura juega un papel importante en moldear nuestras percepciones porque se puede ver las mismas cosas pero ser observadas de manera diferente. Un ejemplo de esto son los alimentos que consumimos durante los primeros años de vida, ya que el sabor es guardado en nuestro cerebro y los datos sensoriales fluyen constantemente. Una sola neurona puede poseer miles de sinapsis. La sinapsis es el espacio que existe entre las neuronas, y por medio de la cual se comunican entre señales.

Reflexión

Es importante darle valor a la salud y la normalidad que posee nuestro cerebro. Hay personas que no pueden percibir las imágenes y la sobrecarga sensorial es intensa. Somos afortunados por poseer dos hemisferios y poder realizar grandes obras de arte o ideas para el desarrollo positivo de la humanidad. Aplicar lo que sabemos para la creación de soluciones, aprender de las experiencias positivas o negativas, todo esto también ayuda a la formación de nuestro ser y nuestro cerebro.

Clase 2

Se siguió realizando la presentación de cada uno de los compañeros con un ejercicio planteado por el profesor. Una de las alumnas demostró gran talento y amor por el teatro, algo que me pareció muy bonito y digno de admirar. En el transcurso de la clase se habló sobre el parlache y las opiniones acerca del tema. Más adelante Diego pregunto sobre uno de los documentos que serian estudiados: “El origen de los idiomas humanos”, pero la gran mayoría no lo había leído. Mi punto de vista referente a lo que dice Nicolai Rubakin donde menciona lo siguiente: “¿cuál, es precisamente, la lengua que hablaron los primeros hombres, los que aparecieron en la tierra antes que los demás? Es muy interesante hallar la contestación a estas preguntas. En un libro muy antiguo está escrito lo que sigue: “Hace unos trescientos años vivió en la india un Kan, llamada Djel-el-Eddin-Mohamed, apodado Akbar, que significa “El grande”. En la mayoría de los casos, los reyes que dirigían a los pueblos suelen ser personas de pocos alcances, pero Alkar era un hombre muy inteligente e instruido para aquella época. Se le ocurrió averiguar cuál era el idioma que hay que considerar innato del género humano. Akbar oyó decir que debe haber sido el hebreo, puesto que lo hablo Adán, el primer hombre, del que habla las sagradas escrituras. Pero, siendo un sabio, Akbar no siempre daba crédito a lo que decían los demás, aunque las palabras que pronunciaban pertenecieran a las Sagradas Escrituras. En la medida de sus fuerzas, Akbar se empeñaba en verificar y comprobarlas. Trató de buscar algún medio para saber si era cierto lo que le habían dicho con respecto al idioma hebreo. Para lograr su propósito el Kan dictó un decreto que ordenaba quitar inmediatamente a los padres doce criaturas recién nacidas, conducirlas, acto seguido, a un palacio real especialmente designado y dejar a cada una de ellas al cuidado de una nodriza muda. Estas mujeres tenían orden de criar a los niños y de ocuparse de su educación hasta la edad de doce años.

La orden del Kan Akbar fue cumplida. Doce nodrizas mudas, que no podían pronunciar palabras, tomaron a su cuidado a los niños respectivos. Cualquier persona que penetrara en aquel palacio corría el riesgo de ser decapitada por orden del Kan.
Solo se les permitían llegar hasta el portón, custodiado por un criado palaciego, mudo.
Transcurrieron doce años y los niños crecieron. Entonces el Kan creyó llegado el momento de investigar, con seguridad y precisión, que idioma hablaban esas criaturas, que jamás habían oído ninguna lengua humana. Si era cierto que el hebreo era el idioma más antiguo del mundo, innato del género humano, entonces los niños, sometidos al experimento debían hablarlo, aun sin haberlo aprendido.
El Kan Akbar reunió en su palacio a los sabios de diferentes países. Entre ellos figuraban hebreos, persas, hindúes, caldeos y muchos otros. Cada uno de ellos afirmaba que los niños, a los que no se les habían enseñado ningún idioma, hablarían, seguramente, el del país que representaban ellos, los sabios. Para comprobar la veracidad de sus palabras, cada uno de los sabios mencionaba los libros sagrados de su correspondiente credo.

Los niños educados por las nodrizas mudas, fueron traídos al palacio. El Kan Akbar trató de entablar conversación con ellos.
¿Qué resultó? Pues sencillamente, que los niños en cuestión no hablaban ningún idioma.
No sabían hablar en absoluto, a pesar de no haber nacido mudos, ni sordos. Solo mugían, gritaban y emitían diferentes sonidos salvajes, igual como lo hacen los animales.
Los que habían sido criados sin haber oído ningún idioma humano, hablaban únicamente la lengua animal. No habiendo oído jamás ninguna conversación entre seres humanos, los niños no aprendieron hablar ningún idioma y se arreglaban sin palabras articulas. Resulta, entonces, que su idioma innato era el de los animales, mejor dicho, grillos, aullidos y movimientos del cuerpo.
Esta resulto ser la lengua más antigua del mundo.
Este hecho esta relatado en un libro viejo, escrito por un cura católico, que se cree a pie juntillas en todo lo que dicen las Sagradas Escrituras.
Aquel sacerdote describió las cosas tal como acontecieron, a pesar de que las palabras de las Sagradas Escrituras no fueron confirmadas”.

De este relato y desde mi punto de vista puedo comentar lo siguiente:

• Si las nodrizas eran mudas, ellas si tenían un idioma: el de los mudos, que es un lenguaje por señas y a veces emiten sonidos que son parecidos a los de los animales. Al escuchar y ver esto los niños, ellos actuaron como las nodrizas. Esto no comprueba que los niños hayan actuado igual a los animales, sino a las mudas.
• Los primeros habitantes de la tierra no fueron mudos, ellos tuvieron que tener un idioma para comunicarse o sino no existiéramos nosotros y tampoco nos comunicaríamos. ¿Qué cual fue? Eso si es un misterio, sin importar si los primeros humanos que existieron en este planeta fueron Adán y Eva u otros, ya que en este caso no importa tanto quienes hayan sido sino, como se comunicaron, y ellos no fueron mudos.
• Otro detalle que noté en el relato fue que los niños no tuvieron contacto con los animales, tal vez si ellos hubieran tenido una relación con los animales si se hubieran desarrollado onomatopeyas y de pronto más adelante palabras como “MA” y/p “PA”.
• En conclusión este experimento no me parece eficiente y si lo que quería era descubrir cuál fue el primer idioma humano no pudo alcanzar completamente su objetivo.

Muchas notas explicadas en el documento son interesantes y crean sensibilidad hacia los animales porque muchas veces ellos nos “hablan” y comunican sentimientos. Pero en otras, pienso que el autor del documento no quiere aceptar lo que es misterioso o difícil de entender porque así se realicen muchas investigaciones no va a poder comprobar cuál fue el primer idioma humano. En muchas de sus expresiones se nota ironía y sarcasmo. Hay cosas que si son incomprensibles y en muchos casos se debe tener la humildad para aceptarlo. Yo entiendo que el idioma ha evolucionado con el tiempo y que se han creado nuevas palabras y que la forma de comunicarnos ha cambiado, pero para mí y desde mi manera de pensar el idioma sigue siendo un milagro y la voz un regalo del universo para que el idioma siga creciendo con palabras que salgan desde el corazón y sin tantas teorías nos entendamos y respetemos los unos a los otros.

Clase 1

En la primera clase, algunos de los compañeros realizaron la actividad propuesta por el profesor. Unos "actuaron", yo hablé lo que sabía sobre Chavez. Me gustó la clase porque me divertí y aprendí la importancia de controlar el miedo. Me sentí a gusto con los compañeros y algo que reflexioné fue la importancia de expresarnos con el cuerpo y tener un tono de voz adecuado dependiendo de lo que estemos comunicando en el momento. También se habló sobre la correcta respiración para alargar la vida y es relevante en esta profesión. Tuve muchas expectativas con la materia. Estas son las siguientes temáticas que serán estudiadas:

1. Lenguaje
- El origen de los idiomas humanos. Nicolai Rubakin.
- ¿Cómo preparar su primer discurso?. Rudolf.

2. La voz
- Cualidades físicas de la voz

3. La comunicación no verbal

4. El discurso

Actividades que se realizarán durante el semestre

1. Debate en la cabina de radio. (duración 12 minutos)
2. Programa en la cabina de radio.
3. Preparar un monólogo. (3 minutos máximo)
4. Realizar un discurso. Llevar a clase una hoja en blanco. (6 minutos máximo)
5. Obra de teatro. (Trabajo en grupo).

Tarea

El origen del parlache.
Historia del parlache.
Diez ejemplos de No diga... Diga...

Película CORRE LOLA CORRE: representaciones, símbolos y signos.

Corre Lola Corre, observación de las imágenes en la película.

En la película del director Tom Tykwer Corre, Lola, Corre que su título original es Lola Rennt , se encuentran diferentes tipos de imágenes y efectos visuales (aunque todavía no sé muy bien cuales son, pienso aprenderlos en el transcurso del semestre). A parte de analizar la variedad de escenas, también busqué un poco sobre el Efecto Mariposa, que se da en la película.

El "efecto mariposa" es un concepto que hace referencia a la noción de sensibilidad a las condiciones iniciales dentro del marco de la teoría del caos. La idea es que, dadas unas condiciones iniciales de un determinado sistema caótico, la más mínima variación en ellas puede provocar que el sistema evolucione en formas completamente diferentes. Sucediendo así que, una pequeña perturbación inicial, mediante un proceso de amplificación, podrá generar un efecto considerablemente grande. Su nombre proviene de las frases: "el aleteo de las alas de una mariposa se puede sentir al otro lado del mundo" o "el aleteo de las alas de una mariposa pueden provocar un Tsunami al otro lado del mundo" así como también "El simple aleteo de una mariposa puede cambiar el mundo".

En la película encuentro las siguientes representaciones:

Representaciones de la mente: cuando Lola se imagina todo lo que puede ocurrir en los 20 minutos.

Representaciones fotográficas: cuando al mirar a una persona, se puede ver en fotos lo que le sucedió o le puede suceder.

Símbolos:

El reloj simboliza el tiempo. El correr del tiempo. Al inicio de la película también se puede notar que un péndulo es el que pasa el nombre de los realizadores y actores de la película. Entonces desde el principio se empiezan a notar las señales del tema de la película.

El símbolo del teléfono cuando al colgarse empieza a correr el tiempo.

Otro símbolo es cuando ella corre paralela al tren, esto ocurre en la tercer parte de la película y para mí esto simboliza el equilibro que no hubo en las dos escenas anteriores.

Signos

El signo de los gritos de Lola: ansiedad, desespero, prisa.

El número 20 en la ruleta del Casino. El 20 es muy importante en la pelicula. Son 20 minutos, gana por el número 20, etc.

Otro signo es el nombre de la película: Corre Lola Corre, no refleja características visuales, pero todos aceptamos que ese es el nombre de la película. Y se relaciona con ésta porque Lola corre por alcanzar su objetivo.

Me quedaron grandes motivaciones por aprender a interpretar las películas ya que en ésta, vi muchos efectos que se pueden realizar con la imagen, pero me gustaría saber el nombre de ellos a parte del Efecto Mariposa, con qué intención están hechos y por qué el director las ha creado. Esta película posee contenidos muy interesantes, los cuales se pueden relacionar con diversas situaciones.

Limpio o Sucio

IMÁGENES QUE REPRESENTAN LA LIMPIEZA





Estas imágenes representan la limpieza o la suciedad porque están sustituyendo a la realidad y las acciones que realizan son relacionadas a la limpieza o a la suciedad respectivamente. Entonces se pueden comparar con el aspecto real.

IMÁGENES QUE REPRESENTAN LA SUCIEDAD



SÍMBOLOS DE LA LIMPIEZA Y LA SUCIEDAD

Estas imágenes son símbolos de suciedad y limpieza ya que están agrupando realidades intangibles a través de la imagen. Sabemos que a la marca de un producto se le atribuye el concepto de limpieza y aseo. No me siento muy bien ejemplificando el Río Medellín como Símbolo de suciedad pero esa también es otra realidad, se piensa en éste y una de las primeras cosas que viene a la mente es contaminación, basura, etc.
El Metro de Medellín es Símbolo de Limpieza y orden. También el conjunto de implementos de aseo, vistos como un todo, simbolizan la limpieza. Pero si observamos a cada uno cumplirían la función de signos. En este contexto los implementos están desordenados y en la imagen no se interpreta mucho orden, así que podría ser percibida por algunos como suciedad.







SIGNOS DE LIMPIEZA Y SUCIEDAD

Estos signos no reflejan características visuales de la limpieza o la suciedad pero pueden ser tomados como signos porque para muchas personas el cerdo es signo de suciedad y el logo del reciclaje signo de limpieza. Aunque también pueden ser tomados como símbolos. Los implementos de aseo son signos de limpieza. OTROS SIGNOS SON LAS PALABRAS.

Clase 2

Fecha: lunes 8 de Febrero de 2010

La clase estuvo conformada por los siguientes temas:

Entorno: múltiples, acelerados y sobre todo apocalípticos.

¿Qué es el entorno? Al entorno se lo considera como el conjunto de factores políticos, sociales, macroeconómicos, religiosos, biológicos, entre otros, que afectan la vida de la personas.

Cambios del último siglo
Los cambios sufridos en el último siglo han posibilitado la transformación de la humanidad. Son siete los grandes entornos de la última centuria. Algunas cuestionables, pero en ultimas han sido factores de cambios.

1. Derrumbe del comunismo y la dictadura del neoliberalismo
 Ataque sistémico de USA al comunismo
 Propaganda falseada y asesinato de líderes comunistas
 Neoliberalismo como arma contra Japón
 Arma para combatir USA su fracaso industrial y comercial

2. La globalización y su resultado
 Como modelo económico mundial fue un fracaso
 Como salvavidas americano funciona, pues consume la economía tercermundista

3. Virtualidad y el desarrollo de tecnologías
 Electrónica, computación y tecnología de la información

4. Glocalización, paradojas y micromedias
 Garcia Canolini: “relación de lo local y lo global”
 Paradoja de la modernidad: “aumentan los medios de comunicación, pero la gente es mas sola”.
 La comunicación selectiva se impone.

5. Complejidad y caos
 Las reglas de juego no son tan claras
 Los contextos son menos nítidos
 Paradigmas son mas efímeros

6. Aceleración de la entropía
 Principio: “la energía no se crea ni se destruye, se transforma”.
 Economía, calentamiento global

7. El renacer humanista y la conciencia sistémica
 El hombre recupera su humanidad
 Se libra de la ideología propagada por el capitalismo financiero
 Es la realización del hombre como fin de toda actividad
 Hay cuidado por la naturaleza, por los congéneres y demás especies
 Esta visión tiene eco en movimientos ecologistas, ONG´S y transnacionales
8. El octavo entorno

 Redes sociales

La era estratégica

¿En qué mundo vivimos?
 Digital
 Integrado
 Sin intermediarios
 Convergente
 Innovador
 Inmediato
 Virtual
 Global
 De conocimiento

Una nueva era
 Competitividad
 Clientes
 Cambio
 Computadores
 Contenidos
 Comunicación
 Estrategia

Nueva organización
 Estructura flexible y aplanada
 Sistemas de información establecidos
 Cultura del cambio
 Nuevo modelo de gestión humana
 Gestión del conocimiento

Un nuevo recurso
 Que aprenda rápido
 Flexible ante situaciones
 Con habilidades de negociación
 Trabajo en equipo
 Solucionador de problemas
 Evaluación por resultados
 Con mentalidad estratégica

Nuevo líder
Fuentes de poder
 Compartir visión
 Formar seguidores
 Generar cambios

Habilidades
 Gestión del conocimiento
 Uso eficiente de la información
 Conexiones y comunicaciones
 Pensamiento estratégico

El arte de dirigir
1. Comunicar
2. Poseer conocimiento propio
3. Innovar
4. Fijar objetivos
5. Empoderar
6. Evaluar para mejorar
7. Corregir para cambiar
8. Gestionar el capital emocional

Perfil comunicativo

 Orientado hacia el negocio
 Facilitador de procesos
 Orientación al cliente
 Con actuar proactivo
 Optimizador de recursos
 Con enfoque integral

Gestión del cambio
Todo cambia
No quiere decir que todo cambio sea bueno
“Cambio, es darse cuenta a tiempo de que la vida todos los días te hace nuevas preguntas y de que tus respuestas no pueden ser las mismas”

Orígenes
 Sensación de estancamiento
 Competencia
 Nuevas tecnologías
 Nuevos mercados
 Influencia del entorno
 Normas
 Convicción

Premisas del cambio
 Afecta el todo
 Reto técnico y humano
 Siempre hay reacción
 Hay diferentes niveles de tolerancia
 Requiere etapas, tiempo
 El resultado depende de todos

Pasos del cambio
1. Descongelamiento
2. Movimiento
3. Recongelamiento

El cambio es la creación de un nuevo sistema
Clima óptimo para el cambio
 Sentido de identificación
 Apertura a situación creativa
 Sano nivel de insatisfacción
 Reconocimiento a los aportes
 Altos niveles de empowerment
 Sentido del trabajo en equipo

1. Mida resultados
 No se trata de hacer transformaciones como un fin en sí mismo
 El programa de cambio debe estar ligado a las metas de rendimiento

2. El factor humano
 El cambio necesita la pasión de la gente
 Si no hay interés y emoción en el personal, el cambio puede fracasar
 El cambio tiene que ver esencialmente con los sentimientos

3. La resistencia aporta
 La resistencia contiene información valiosa
 Si se descubre por qué hay resistencia se podrá construir un proyecto mejor

Resistencia
 Temor a lo desconocido
 Desconocimiento del proceso
 Pérdida de poder
 Se saca a la gente de su estado de comodidad

4. Redes informales
 Las redes informales le dan poder de la influencia al agente de cambio
 Las redes tienen un altísimo nivel de confianza

5. No reclute, motive
 El cambio no es un ejercicio obligatorio
 Lo ideal es crear un ambiente en el cual la gente vaya en la dirección en la cual el gerente quiere ir
 La mejor forma de empujar es hacer a la gente consciente de las mejores prácticas

6. Solo existe un Mesías (Jesús)

7. La incertidumbre
 Es necesario aprender a vivir con la incertidumbre y ayudar a los demás a lograrlo
 Siempre habrá un margen de error

8. ¡Sobreviva!
 El agente de cambio debe saber sobrevivir
 De nada sirve un gerente que por buscar un cambio termine “muerto”

9. Cambie usted
 En cualquier esfuerzo por cambiar, el primero que debe hacerlo es el gerente
 El grado de escrutinio es muy alto

Aportes personales del contenido de la clase

Reflexionando sobre lo que se encuentra comprendido en las diapositivas, pienso que muchas de las cosas allí citadas son ciertas, ya que en cada espacio el ser humano se adapta de acuerdo a lo que esté viviendo en ese momento. Frecuentemente el mundo se transforma y la manera de comunicarnos también. Existen diversas maneras de transmitir un mensaje que pueden crear hábitos en la rutina de las personas (internet, y el manejo de las tecnologías); en parte es bueno experimentar con otras formas de interacción, pero cuando solo se utilizan las redes sociales para establecer el trato con los demás individuos, el encuentro cara a cara y el contacto físico se van perdiendo hasta llegar al punto de perder habilidades comunicativas donde la comunicación corporal y la no verbal se van debilitando como herramientas importantes en esta profesión. Entiendo que ahora es casi que imprescindible dejar a un lado las TIC´s, pero tampoco es bueno abusar de ellas y tenerlas como único medio de comunicación e información. Mi deseo para un futuro, es poder crear consciencia y motivar a que se sigan fortaleciendo los vínculos humanos (físicos) y que la PC, el PDA o demás aparatos tecnológicos sean usados, pero vistos solo como instrumentos de comunicación, información o entretenimiento y no indispensables para el desarrollo intelectual o emocional de un ser.
En la segunda sección de la clase aprendí y comprendí lo importante que es el cambio para una empresa u organización. Es inevitable la transformación cuando el tiempo pasa y las necesidades del día a día lo van requiriendo. Estar preparados para un SI, para un NO, nos ayuda a enfrentar este tipo de variaciones y no perder de vista el objetivo que se tiene (empresarial o personal), intuir cuando el cambio está pasando y por qué está sucediendo son buenos factores para este proceso y la evolución del mismo.
En conclusión, ha quedado muy claro lo explicado en la clase y siento que estoy informada sobre lo que puede ocurrir en una organización. Quiero seguir aprendiendo de las experiencias del profesor o aportes de los compañeros y motivarme a buscar soluciones y alternativas que mejoren la calidad de vida de las personas u organizaciones.

Preguntas:

¿Qué puede ocurrir cuando se necesita un cambio pero éste no se lleva a cabo?
Cuando se realiza el cambio pero no da los resultados esperados, ¿es más conveniente volver al estado anterior? O ¿arriesgarse y hacer de nuevo una transformación?

Clase 1

Fecha: lunes 1 de Febrero de 2010

La primera clase se desarrolló mediante la ilustración de las unidades que serán vistas y analizadas durante el primer semestre, éstas son:
· Pensamiento cultural
· Pensamiento organizacional
· Pensamiento comunicativo
· Pensamiento estratégico
· Cultura del emprendimiento

ACTIVIDADES EXPERIMENTADAS
Ø Mapa político de Colombia
Ø Cuento Caperucita Roja

DESARROLLO, CORRECCIÓN Y/O ANÁLISIS DE LAS ACTIVIDADES
Regiones
El territorio colombiano está dividido en seis regiones naturales, cada una constituida por unidades geográficas más pequeñas, con características geográficas, económicas y demográficas distintas entre sí.

La región del Caribe
Comprende la parte septentrional del país. Limita al norte y al oeste con el Mar Caribe, al sur por las últimas estribaciones de las cordilleras Central y Occidental, y al este con el piedemonte de la Cordillera Oriental. Administrativamente corresponde a los departamentos de la Guajira, Magdalena, Atlántico, Bolívar, Sucre, Córdoba y parte del Cesar, Antioquia y Chocó. Se hallan aquí las subregiones.

La región del Pacífico
Va desde el Golfo de Urabá al norte, hasta el valle del río Mira en la frontera con Ecuador al sur; desde el piedemonte de la Cordillera Occidental al este, hasta el Océano Pacífico al oeste. Corresponde administrativamente a los departamentos de Chocó, Valle del Cauca y Nariño.

La región Andina
Comprende las tres cordilleras y sus valles, mesetas y vertientes. Es la región de Colombia donde se desarrolla la mayor parte de la actividad económica y cultural. El territorio correspondiente a los departamentos de Nariño, Cauca, Valle del Cauca, Chocó, Antioquia, Risaralda, Caldas, Quindío, Tolima, Huila, Cundinamarca, Boyacá, Santander, Norte de Santander, Cesar, Arauca, Casanare, Caquetá y Putumayo.

La región Amazónica
Se sitúa en la parte suroriental del país entre la Cordillera Oriental, las repúblicas de Perú y Brasil y los Llanos Orientales. El territorio corresponde a los departamentos de Putumayo, Caquetá, Amazonas, Vaupés y Guainía.

La región de los Llanos Orientales
Llamada también Orinoquia colombiana, comprende las tierras planas y onduladas situadas entre la Cordillera Oriental al oeste, los ríos Arauca y Meta al norte, el Orinoco al este y la región amazónica al sur. Administrativamente pertenecen a los departamentos del Meta, Arauca, Casanare, Vichada y Guainía.

La región Insular
En el Mar Caribe comprende el archipiélago formado por las islas de San Andrés, Providencia y Santa Catalina; los bancos Alicia, Quitasueño, Serrana y Serranilla, y una serie de cayos entre los que sobresalen los llamados Roncador y Albuquerque, a unos 700 Km. de las costa norte del país. En el océano Pacifico se encuentran las islas de Gorgona y Gorgonilla y Malpelo.


LOS DEPARTAMENTOS Y SUS RESPECTIVAS CAPITALES
Departamento Capital
Amazonas - Puerto Leticia
Antioquia - Medellín
Arauca - Arauca
Atlántico - Barranquilla
Bolívar - Cartagena
Boyacá - Tunja
Caldas - Manizales
Caquetá - Florencia
Casanare - Yopal
Cauca - Popayán
Cesar - Valledupar
Chocó - Quibdó
Córdoba- Montería
Cundinamarca- Bogotá
Guainía - Puerto Inírida
Guaviare - San José de Guaviare
Huila - Neiva
La Guajira - Riohacha
Magdalena- Santa Marta
Meta - Villavicencio
Nariño Pasto, San Juan de los Pastos
Norte de Santander - Cúcuta
Putumayo - Mocoa
Quindío - Armenia
Risaralda - Pereira
San Andrés- San Andrés
Santander - Bucaramanga
Sucre - Sincelejo
Tolima - Ibagué
Valle del Cauca - Cali
Vaupés - Mitú
Vichada - Puerto Carreño

Después de realizar la corrección de la actividad de los departamentos de Colombia, reflexioné sobre la diversidad y las magníficas riquezas que tenemos en nuestro país. La ignorancia de los componentes colombianos no es nada bueno para un comunicador social, ya que si no sabe ni conoce el país en el cual vive, pienso que será más difícil poder entender a la gente que lo habita, resolver sus problemas, explicar sus costumbres y mucho menos sus diferencias.

Nota: En la clase, el profesor Davis Zapata, dijo que Colombia posee 42 departamentos. En realidad Colombia está compuesta por 32 departamentos.
Comentarios personales

Estar informado sobre cultura general es un factor muy importante no solo como profesionales, sino también como personas. Hago este comentario porque hace un tiempo, cuando estuve viajando, tuve la oportunidad de conocer a un extranjero, el cual me preguntó información histórica y geográfica sobre Colombia; al no estar bien informada sobre este tema, me sentí insegura e incómoda conmigo misma ya que no pude brindar con certeza los datos solicitados por este individuo.
La publicidad atrayente (Colombia es pasión) invitando a extranjeros y turistas a visitar nuestra Patria, también debe ser tomada en serio por las personas que habitamos este país. Ya que algunos de ellos no solo vienen a conocer y divertirse, sino también a aprender.

CAPERUCITA ROJA
El cuento analizado, muestra de forma clara la realidad que se vive en muchos lugares del país. Los intereses económicos que se presentan hasta en las familias, es lo que crea la delincuencia y el engaño en una sociedad, porque los valores empiezan a sembrarse desde casa. Es importante comprender que los políticos no son los únicos que tienen la culpa de todo lo que pase en el país, ya que si las personas que se encuentran alrededor de un ser humano que está en crecimiento y desarrollo personal no encuentra amor, sinceridad y respeto eso es lo que él va entregar a los demás.
Esta versión de Caperucita Roja, me enseña a ser una persona prudente, ya que el lobito por muy buenas intenciones que haya tenido no se percató con qué tipo de niña se estaba involucrando.
Críticas al profesor
Al terminar la clase, el profesor dijo una expresión parecida a esta: “La realidad es otra, a nosotros nos hicieron creer que todos somos príncipes y princesas”.
La verdad, aunque es cierto que la realidad no es muy fantástica tampoco estoy de acuerdo con mirarla de esa manera, porque prefiero que todas las personas crean que son príncipes y princesas a que quieran ser delincuentes y prepagos. Si muchos de los malhechores de hoy hubieran crecido con una mentalidad diferente a la que nos muestran de una manera tan trágica los diferentes medios de comunicación, seguramente se reducirían los índices de violencia, y si a la mujer no la exhibieran de una manera tan insinuante en novelas, medios de publicidad etc., existiría la posibilidad de que pensara distinto. Porque en el fondo eso es lo que muchas personas desean ser y seguir soñando con un mundo que así solo exista en la imaginación o en las películas de Disney también se puede hacer realidad.

Glosario (del cuento Caperucita Roja)
Fauces: parte posterior de la boca de los felinos.
Recoveco: Curva, ángulo o revuelta en el curso de una calle, un pasillo, un arroyo, etc.
Fingimiento, rodeo o manera complicada de hablar o de ser de una persona.

Bibliografía
LAROUSSE, Diccionario Enciclopédico 2002
Atlas de Colombia, 2002

NOTA: El texto fue redactado en word y luego pegado en el blog, por eso no hay títulos en negrilla.